O. Dezutter : Introduction - Cc Lire, Comprendre, Apprendre - 2016

O. DEZUTTER : Introduction - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

R. GOIGOUX : "Pratiques enseignantes" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

J.-L. DUFAYS : "Pourquoi développer la compétence lecture" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

M. BIANCO : "Pratiques efficaces" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

J.-F. PINTON : Ouverture - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

M. LUSSAULT : Ouverture - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

S. CEBE : "Compétences requises" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

J. MORAIS : "Principaux obstacles" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

H. FERNANDEZ : "Enjeux de la lecture" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

A. VIBERT : "Évolutions des programmes scolaires" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

M. JAUBERT : "Soutenir l’apprentissage continu" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

T. ROCHER : "Capacités des élèves à lire et à comprendre" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

B. LÉTÉ : "Rôle des apprentissages implicites" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

J. ÉCALLE : "Interventions pour réduire les difficultés " - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

J.-F. ROUET : "Spécificités de la lecture documentaire" - CC "Lire, comprendre, apprendre" - 2016

Roland Goigoux et Franck Ramus - " La lecture entre apprentissage et enseignement"

Les Controverses de Descartes

Conférence : Pourquoi faut-il apprendre à comprendre les textes pour bien apprendre à lire ?

Belin éducation

Tu dois lire un livre mais tu n’as ni le temps ni l’envie ?

Monsieur Astuces

Fred, Explique-moi ... comment mieux comprendre pour mieux apprendre ? [Version sous titrée]